高校“预聘制”青年教师陷生存困境，非升即走压力下学术造假与心理健康问题激增

旨在激发科研活力的“预聘-长聘制”（即“非升即走”）在国内顶尖高校推行后，其残酷性正引发广泛忧虑。大量处于“预聘期”的年轻教师，在短短3-6年的考核期内，面临发表顶级论文、申请国家级项目、获取足够教学评分的巨大压力。为了生存，一些人被迫选择“学术捷径”：数据造假、论文拆分灌水、寻求“学术大佬”挂名、甚至买卖论文。

高压之下，青年教师群体心理健康问题高发，抑郁、焦虑普遍，过劳死和自杀悲剧也时有耳闻。他们自嘲为“学术民工”或“科研临时工”，收入微薄，前途未卜，无力成家立业。这种将企业“末位淘汰”机制简单移植到需要长期积累的学术领域的做法，被批评为“养蛊式”竞争，虽可能短期内提升论文产出，但从长远看，扼杀了真正的学术创新，也摧毁了一代年轻学者的学术理想与生活尊严。